Formation : bilan de compétences

Agrément

En 2011 Carrière et Formations est agrée par UNIFORMATION (Uniformation est, depuis 35 ans, l'OPCA des associations, coopératives, mutuelles) dans sa démarche de Bilan, pour le département du LOIRET.

Le Bilan de Compétences s’adresse à toute personne désireuse de faire un point sur ses compétences, aptitudes et motivations.

De nombreuses personnes se questionnent sur leur avenir professionnel et souhaitent faire un point sur leurs acquis. Cette démarche peut être motivée par des raisons qui varient d’un individu à l’autre, selon les objectifs que celui-ci s’est fixé.
Certains voudront simplement savoir où ils en sont, alors que d’autres envisageront une réorientation ou une formation.

Ainsi le Bilan de Compétences permettra l’analyse et l’évaluation des compétences professionnelles acquises au cours de l’expérience de la personne.

Notre approche, notre méthodologie et notre connaissance du marché de l’emploi ont permis d’aider de nombreux salariés dans le cadre de l’entreprise, notamment lors de licenciements.

Nous avons pu, grâce à ces Bilans de Compétences, orienter, réorienter voire reconvertir des personnes de parcours divers et variés.

En nous penchant sur les compétences et les aptitudes de chacun, nous pouvons travailler sur la transférabilité et la transversalité des compétences et aptitudes.

Les plus de notre démarche sont :

• 24 Heures (8 séances) uniquement en individuel ;
• un suivi à 3 et 6 mois des candidats dans leur démarche ;
• une mise en place d’un plan d’actions concrêt pour atteindre les objectifs fixés, avec au minimum un projet alternatif ;
• l'intervention d'un deuxième consultant lors d'un "regard croisé, permettant un avis extérieur sur les projets en phase de finalisation du bilan.

1. Objectifs

Le but du Bilan de Compétences est de permettre de définir et élaborer un projet réaliste ou encore un projet de formation.

De plus le Bilan amènera le candidat à :

• analyser son parcours professionnel ;
• établir son portefeuille de compétences ;
• définir ses aptitudes professionnelles ;
• déterminer ses valeurs et ses motivations ;
• envisager un métier, un secteur, une formation ;
• définir un projet professionnel réaliste ;
• élaborer les étapes et le plan d’actions du projet.

2. Programme

Cette démarche d’orientation comprend trois phases :

I. La phase préliminaire

Cette phase est un entretien au cours duquel le professionnel devra :

• confirmer l’engagement du bénéficiaire dans sa démarche ;
• définir et analyser la nature de ses besoins ;
• l’informer des conditions de déroulement du bilan de compétences, ainsi que des méthodes et techniques mises en œuvre.

II. La phase d’investigation

Cette étape d’investigation représente une phase importante du bilan et se déroule sur environ 6 entretiens.

Durant cette phase le candidat devra, avec l’aide du professionnel qui l’accompagne :

• analyser ses motivations et intérêts professionnels et personnels ;
• identifier ses compétences et aptitudes professionnelles et personnelles et, le cas échéant, évaluer ses connaissances générales ;
• déterminer ses possibilités d’évolution professionnelle.

III. Une phase de conclusion

Cette dernière étape comprend :

• la prise de connaissance des résultats détaillés de la phase d’investigation ;
• le recensement des facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation d’un projet professionnel et, le cas échéant, d’un projet de formation ;
• l'élaboration et la prévision des principales étapes de la mise en œuvre de ce projet.

Au cours de cette conclusion, il est présenté au candidat un document de synthèse. Tous les éléments fournis dans cette synthèse sont strictement confidentiels.